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優秀黨員風采(一) || 我是黨員,我在這里……
2018-07-05 09:58:03 來源: 作者: 【 】 瀏覽:30821

我是黨員喻慧敏,我在這里……

  作為一名教師,在工作崗位上我能始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業業,較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員,能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生,以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定,贏得了全校師生的好評。

    一、忠誠教育,修師德

    作為一名共產黨員,我認為只有把黨組織對黨員的要求,落實到具體工作中,才能體現黨員的先進性,加強師德修養,把“為教育事業奮斗終身”作為自己的職業理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學校的教育教學改革和發展事業,著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質,遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養,追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。

    二、熱愛學生,樹師德

    自參加工作到現在,我一直擔任大隊輔導員的工作,我認為大隊輔導員的日常工作就是重抓常規,培養學生良好的習慣;其次就是多開展多姿多彩的大隊活動,讓學生感受到集體生活帶來的快樂。通過活動的開展營造一個有安全感、自尊感、幸福感、充實感的動感校園。2017年度我校少先隊大隊被評為望城區“優秀少先隊集體”以及長沙市“優秀少先隊集體”等榮譽。

    三、快樂教學,練師德

    我是一名音樂教師,當一名出色、優雅的音樂教師是我努力的方向。在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套能激發學生興趣,能拓展學生思維培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來,讓學生成為課堂的主人,給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現的機會,多一點體驗成功的愉悅環境,讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來。所以,我的課堂多次被集團評為“高效課堂先進個人”“肄業班教學能手”。2018年被長沙市教育局評為“優秀音樂教研先進個人”以及“優秀少先隊輔導員”、參加長沙市班級合唱比賽、器樂比賽多次被評為“優秀指導老師”。

   除此之外,我積極參加學校的音樂教研活動,與同行之間探討新的教學方法,在2017年度的音樂教學中我所在的音樂組被評為望城區“優秀音樂教研組”。

   回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年,一名戰斗在職校教育一線的共產黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業,再創輝煌業績,我將一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業更加輝煌,用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。

我是黨員高千元,我在這里……

本人高千元,大專學歷,2005年12月加入中國共產黨。2006年7月畢業于洛陽師范學院,2011年8月加入望城金海學校,在12年的從教生涯中,我一貫忠誠于黨的教育事業,時時以一個優秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,熱愛學生、團結同志。作為一名共產黨員,能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用。

我校是全寄宿制學校,在金海7年來,我堅守崗位,從未有過脫崗的情況,晚上查寢我都是等學生全部上床安靜下來才離開,有的時候遇到有學生情緒不好,不能入睡,我還會留下來跟他談心,直到他能轉變情緒安然入睡,我才放心離開。在校園里,我遇到有學生違反校紀或者玩一些危險的游戲,我都會去管,不管他是不是自己班的學生。對于學生的學習,我也是全心全意為他們排憂解難,尤其是一些成績不好的學生,我會竭盡全力為他們想辦法提高他們的學習成績。

這些年,我幾乎期期都獲得“敬業奉獻獎”,并被學校評為“最美教師”,被金海教育集團評為“導學案編寫先進個人”“肄業班教學能手”“閃光課堂標兵”等榮譽,我指導的學生在第七屆、第八屆長沙市小學生“生活數學創新設計”活動中,多人獲得長沙市一等獎,我也被評為“優秀指導教師”。在榮譽面前,我深知,是工作、學習磨礪了我,是黨教育、培養了我,是金海學校黨組織群體塑造了我,認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。

我是黨員朱煉,我在這里……

作為一名教師黨員,老師應把愛心分給每一位學生,多用“愛”的甘露去滋潤每個學生的心田,學生才會心甘情愿地圍繞在老師的身邊。老師對后進生更要傾注真誠的愛心,使學生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹起生活的信心,提高學習的積極性。

      我們班有個學生叫楊子豪,三年前,他個子不高,瘦瘦的,是個挺活潑開朗,但是又非常調皮的男孩,上課時思想老是不能集中,做作業時動作磨蹭,不肯動腦筋,經常不做作業,即使做了,也做不完整,書寫潦草,小組長每天都向我告狀。不僅如此,他不開心了,考試試卷一頓亂寫,1+1他會故意寫成等于0,以至于有一次期中考試只打30分;老師批評他了,他不高興了可能拿起棍子就要打老師,有一次可把我嚇壞了!于是,我找他談話,在談話中我知道他的爸爸是開出租車的,媽媽在家務農,生活條件比較艱苦,真是看在眼里疼在心上。我希望他能遵守學生守則,以學習為重,按時完成作業,知錯就改,爭取進步,做一個人見人愛的好孩子?伤陬^上答應得很好,就是“勇于認錯,堅決不改”,我也曾和他的爸爸進行多次溝通也無濟于事。他依然我行我素,我的心都快冷了,有時候想想還是算了吧,或許他是根“朽木”。但又覺得作為數學老師,我不能就此放棄他。他上課不認真,課后我就將他帶在身邊,有空就讓他做數學題,做對了,我表揚他,做錯了,我鼓勵他!有時,我會把他帶到寢室,未完成的作業需要加倍完成,所以,他住在我的寢室便成了家常便飯。漸漸地,一方面,他由于上課不認真而落下的課程補上來了,上課時他變得更加自信了,敢于上臺展示自己了;另一方面,他發現自己因為上課玩了幾分鐘而要課后狂補太不劃算了,無論是在紀律上,還是在學習上,都有了明顯的進步。當他有一點進步時,我就及時給予表揚、激勵,使他處處感到老師在關心他。另外,我和班主任一起發掘他的閃光點,我們發現他喜歡跳繩,繩操比賽讓他作為領操員,我們獲得了年級第一,學校體育節跳繩比賽他獲得了全年級第一,這讓他產生強烈的集體榮譽感,他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態度。

      作為一名教師黨員,在日常的教育教學的點點滴滴中,我時刻以優秀黨員的標準要求自己,牢記自己的黨員身份,努力共產黨員的先鋒模范作用,以自己的人格魅力去感化學生。

Tags: 責任編輯:校辦公室
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